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為促進大專校院資源教室輔導人員自我充能,教育部委託國立高雄師範大學於112年2月6日至7日於高雄蓮潭國際會館辦理2天1夜的大專院校資源教室輔導人員成長共識營活動,期透過本項活動支持參與成員進行專業耗竭調適、強化同儕支持網絡與專業成長。
國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所林真平副教授認為,大專院校資源教室輔導人員因長期提供身心障礙學生輔導服務,可能會產生的專業倦怠、耗竭等問題,除了個人心理調適,也可以透過團體動力或活動等方式,建立同儕支持網絡及情感支持,經由同儕分享相關實務處理經驗,提升該等人員專業度。
基於上述考量,活動第1天先安排同儕支持網絡發展活動,透過活動引導的方式,讓成員在輕鬆的團體氛圍中彼此熟絡,建立同儕關係,另規劃「專業耗竭調適團體」及「專業助人溝通策略主題講座」2項成長活動,其中專業耗竭調適團體,邀請專業心理師以心理劇方式帶領進行紓壓調適,而專業助人溝通策略主題講座則邀請專家學者分享專業溝通技巧。
第2天則參考世界咖啡館方式,安排主題式討論,以轉銜為議題主軸,事先蒐集參加成員的建議,於綜整後分5個主題,邀請專家學者與實務工作者分組帶領,由各組成員交流討論、發揮創意並結合實務工作經驗後上台報告,最後再由林真平與林珮如2位副教授總結。
大專校院資源教室輔導工作繁重,面對不同障礙特質的學生除了需要運用不同的方式去協助,也需要依學生個別情形調整服務內涵,此外也需要辦理相關活動及行政業務,確實需要同溫層彼此支持鼓勵,教育部藉由培訓大專校院資源教室輔導人員相關專業知能,建立同儕支持網絡,彼此交流分享工作方法,提升專業度及服務身心障礙學生的量能。