科技復振族語用語言AI重建文化認同感

常言道：「母語斷、文化滅」，語言是歷史的足跡，也反映著一地民族的生活方式與文化，然而原鄉部落往往由於人口外移，許多年輕人不會講族語，這些族語的流失速度，超乎大家想像，甚至已有部分瀕臨滅絕，有感於此的王奕翔，投入自身所學，立志開發原住民族語言AI，用科技輔助語言發展。

投入資訊科技挽救語言危機
談起創業緣由，外型稚嫩，穿著打扮仍有如學生樣的奕翔眼神閃閃發亮，「原本就有發展原住民族語言AI 這個想法，只不過沒想到是這麼快，剛好有了百萬創業計畫的機會，敦促我加快進度，有動力創立工作室。」這位來自屏東縣瑪家鄉的排灣族男孩，試圖想要以科技守護母語。自政大人工智慧應用學系畢業，才25歲的他，所學專長剛好搭上現階段最熱的AI 趨勢，之所以會選擇這個科系，「我本身很喜歡數學，後來覺得寫程式很酷，直到接觸Google 的語言模型：BERT，學習語言方式很像人類，就如同在科技電影裡看到的劇情般，讓我深受震撼並投入。」在他的眼裡，科技日新月異，這種類神經網路，可模擬大腦的神經元深入發展，以前會覺得這是不可能發生的，但隨著越來越多程式的出現，科技就像在一瞬間跨過了這道高牆。

有意思的是，這個產業，還是百萬創業計畫開辦九屆以來，第一次出現的。「跟上這一波的趨勢，大多是一些比較大的語言，一方面是做訓練時，能方便取得所有語料，再來是語言越大，市場價值也越大，但我卻覺得，其實最需要這種技術的，反而是像原住民族語這類微型語言。」他有感而發。

從頭開始的語料內容建置
還未投入原住民族語之前，他用AI處理的語言大多是中文、英文還有閩南語，這些語料庫的規模大多是十萬、百萬甚至是千萬量級等級的大語料模型，可是回到排灣族語，不論文字或音檔能參考的資料都很少，他以閩南語為例，很多八點檔連續劇一播就是好幾年，語料量很足夠，但原住民族資料量非常少，得從頭開始建置，所以需要大量的時間跟成本。

曾擔任族語老師的他坦承，因為族語教學供不應求，族語老師的負擔相當大，一個老師往往要跑四至五間學校授課，南北兩地跑，而且學生程度落差大，若能將教學導入AI，對於教育資源分配是很好的輔助。此時他內心暗忖，如果有了一筆經費，能把六七成的器材都建置好，像是可執行AI的顯示卡、主機設備與線材等，就會有良好的起步，接著再發展技術和相關產品。

說自己的話讓文化不斷根
因為有了百萬創業計畫的經費，可以請工讀生去臺東、屏東一帶，蒐集更多排灣族和阿美族的語料，然而這過程並非一路順遂，談及計畫執行的難度，「他們一開始不知道要怎麼收音，以為用錄音器材錄一錄就好，結果後方蟲鳴鳥叫的背景雜音比人聲還多，音檔無法使用，最後只好花時間，指導如何錄音，做語料採集，還有一些基礎標記部分，反而是訓練比較花時間。」他苦笑。

在計畫顧問的陪伴下，他了解一個公司最重要的是良好的團隊溝通，而培養默契相互信任是重要的一環，他知道以現階段來說，如果溝通不順，問題還不會那麼明顯，一旦公司結構大了，問題就會慢慢浮現。
從事田野調查以來，他回頭看自己母語，真切感受到它正在迅速滅亡，「從八十歲和七十歲長者對母語理解程度的落差就可看出，很多古老的字，只有八十歲以上的耆老才知道，七十歲和六十歲又差的多，更不用說到我們這一代，很多都完全不會講。」因為語言價值就是要使用，當年輕人缺乏文化認同感，不再使用族語，珍貴的文化資產也會日漸消逝，這也是他憂心之處。秉持「自己的族語自己救」的精神，雖然現階段只能悶著頭苦幹，一旦程式開發成功，未來可以幫助族語老師生成逐字稿，方便更多族人和相關從業人員與長輩溝通，汲取祖先的知識，讓原住民族文化得以在原鄉土地茁壯延續。